“理響青年”：理論宣傳的視頻化創新

　　關鍵詞：Z世代 “理響青年” 理論傳播 視頻化

　　摘要：Z世代群體是與新時代同向同行的一代。重慶日報創新推出理論視頻欄目“理響青年”，通過“內容創意+技術賦能+媒校聯動”，以小切口講述大主題，用小故事闡釋大道理，讓更多的青年成為“學”的主角、“講”的主力、“聽”的主體，探索面向青年群體進行理論傳播視頻化的新路徑。

　　黨的二十大報告提出，全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。《第51次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2022年12月，我國網絡視頻（含短視頻）用戶規模達10.31億，較2021年12月增長5586萬，占網民整體的96.5%。網絡信息技術的發展和數字傳播方式的普及，不僅帶來生產生活方式的改變，也深刻影響著青年的思想認知和價值理念。

　　如何有效運用新媒體技術手段和視頻化傳播方式，打通黨的創新理論到達青年群體的“最后一公里”，讓Z世代群體更好地接受理論、學習理論、運用理論，是主流媒體當前迫切需要解決的課題。2022年3月30日，重慶日報創新推出理論視頻欄目“理響青年”。該欄目以Z世代群體為主要受眾，以“讓黨的創新理論響徹青年群體”為理念，以宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容，通過“視頻+”的形式，以小切口講述大主題，讓更多的青年成為“學”的主角、“講”的主力、“聽”的主體。截至目前，該欄目已刊播超過100期，推出了一批有思想、有溫度、有力度的理論視頻爆款，走出了一條特色鮮明的理論傳播青年化視頻化的新路子。

　　鎖定Z世代群體，推動黨的創新理論青年化闡釋

　　青年一代是國家的棟梁、未來的希望。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，是黨媒“育新人”的重要使命。“理響青年”是面向青年群體進行黨的創新理論宣傳的新平臺、新機制，是用黨的創新理論武裝、引導青年的有效抓手。

　　以宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，是青年培根鑄魂、立德樹人、成長成才的關鍵。如何讓黨的創新理論飛進青年腦海中、落在青年心坎上是當前亟待解決的問題。

　　“理響青年”緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想進行宣傳闡釋，在保持“原味”、留存“真味”的基礎上，把黨的創新理論與青年普遍關注的重大理論和現實問題結合起來，將理論闡釋的重點與青年討論的熱點結合起來，以青年視角講述理論，把理論講深、講透、講活，提升黨的創新理論面向青年群體傳播的知曉率、到達率。如習近平總書記在黨的二十大報告中從多個角度對中國式現代化做了深入闡釋。“理響青年”圍繞中國式現代化這一理論熱點，結合中國式現代化9個方面的本質要求，推出了學習宣傳貫徹黨的二十大精神特別策劃——“青年眼里的中國式現代化”系列視頻（共9期）。青年領講者們從脫貧攻堅的故事講述發展中國特色社會主義，從社區成立選舉工作領導小組的案例講述發展全過程人民民主，從青年人追捧的國潮國風文化講述豐富人民精神世界，從青年參與的“看中國·外國青年影像計劃·重慶行”活動講述凝聚國際傳播“Z世代”的青春力量、推動構建人類命運共同體，等等。始終從青年視角出發理解中國式現代化，用青年語言闡釋中國式現代化，在青年群體中迅速掀起了學習黨的二十大精神的熱潮。

　　以Z世代群體為傳播主體。作為當下最富有朝氣、最富有生氣、最富有夢想的群體，Z世代是與新時代同向同行、共同前進的一代，也是中國式現代化的主要親歷者、參與者、見證者。《2022Z世代洞察報告》顯示，截至2022年6月，Z世代線上活躍用戶規模已達3.42億；Z世代互聯網的月人均單日使用時間達7.2小時，明顯高于全網平均時長。由此可見，互聯網已經成為Z世代群體獲取信息的主要渠道。因此，加強和改進面向Z世代群體的網上理論傳播工作，把互聯網打造成為Z世代群體思想引領的新陣地、凝聚共識的新空間，是全媒體時代用黨的科學理論武裝青年、教育青年的必由之路。

　　“理響青年”每一期的領講人均是來自西南大學、西南政法大學等重慶市各大高校的青年學子，旨在發揮好青年朋輩群體的影響作用，讓青年自己講、自己傳、自己播，鼓勵他們推出符合青年人喜好的理論宣傳視頻產品，引導青年變為主動傳播的主體。①同時，“理響青年”也契合Z世代群體時間碎片化、反饋即時性、強社交互動等特點，結合Z世代數字閱覽習慣，在充分對比各理論宣傳平臺傳播特點的基礎上，確立實施了將其轉移到受Z世代群體喜愛的嗶哩嗶哩、視頻號等第三方平臺進行二次傳播的策略，積極探索由電視模式向社交模式轉變，在內容上更加日常化、在呈現上更加社交化，不斷增強理論宣傳的針對性和親和力。

　　強化新興技術賦能，豐富“青春態”理論視頻呈現形式

　　擁抱新技術，才能創造新未來。當今世界已進入信息時代，其特征不僅呈現為信息爆炸，同時也呈現為技術爆炸，新興技術的發展為眾多行業帶來了新的前景和可能。在黨的創新理論宣傳方面，也需要進一步強化對新興技術的使用，推動媒體融合發展，特別是在針對Z世代群體進行理論宣傳時，更要注重用活用好新技術，讓傳播展現出“多樣態”“青春態”，真正讓理論宣傳實現有理、有趣、有味。

　　采用AI虛擬人技術，打造沉浸式傳播新模式。深受“二次元”文化影響的Z世代群體，相較于純文字輸出的宣傳方式，更傾向于動畫、動漫、游戲等內容載體，更鐘愛那些有靚麗衣著、可愛臉龐和聲音的虛擬動畫。采用AI（人工智能）虛擬人技術塑造的“二次元”人物來領講理論知識，能夠在視聽語言上增強吸引力和感染力，帶來沉浸其中的“在場”體驗，博得Z世代群體的關注。“理響青年”抓住Z世代群體的這一偏好，在視頻制作中采用AI虛擬人技術，以震撼的視覺、聽覺語言營造沉浸式視聽體驗，滿足其多元化和個性化的喜好，提升了理論宣傳的吸引力和創新性。如在第七十九期《既要端牢飯碗也要勤儉節約》中，通過AI技術繪制虛擬空間中的“二次元”人物，加上運用人工智能技術合成的聲音，輔之以真實的背景講述保障耕地資源、增強糧食生產能力、提升節糧愛糧意識對保障我國糧食安全的重要性，讓理論傳播更新鮮、更具活力。

　　巧借“直播帶貨”方式，開發互動性傳播新場景。直播作為最近幾年興起的新媒體業態，因其極強24的實時互動性，備受Z世代群體的關注和喜愛。人們既可通過直播分享生活感受，也可通過觀看他人直播獲得生活感悟，甚至還可以觀看直播課程學習知識。但直播并不是人物、攝像頭和屏幕的簡單疊加，還需要5G、VR（虛擬現實）、AR（增強現實）等技術的實時賦能，開發互動性、生活化的傳播新場景。“理響青年”遵循Z世代群體的數字閱讀習慣，在探尋新興傳播方法的過程中，首先關注到直播賦能理論傳播這種新方式。如在第五期《新就業形態》中，由兩名青年主播通過“直播帶貨”的方式，分別向受眾銷售“人才培養卡”“產業布局卡”“政策支持卡”，以此來解讀我國在就業方面的現狀和政策等，鼓勵青年人自主創業、多渠道就業，尤其注重靈活就業。同時，為增強直播時的互動性，還在畫面中加入了體現就業關鍵詞的實時彈幕和互動表情等，進一步提高了Z世代群體的參與度和活躍度，讓黨的創新理論“活”起來。

　　創新傳播敘事文本，構建符合青年受眾需求的話語體系敘事話語的創新是黨的創新理論宣傳的重中之重。敘事文本是否靈活接地氣，關系到黨的創新理論能否被青年知曉、接受，關乎黨的創新理論傳播實效性。創新傳播敘事文本，要在“需要程度”和“實現程度”間架起橋梁。“理響青年”在創新傳播敘事文本上進行了有力探索，用“小故事”講述大道理，以事實說話、以案例說話、以青年的切身感受說話，使聞者眾、聽者信，讓黨的創新理論宣傳切實打動人心、洗滌心靈。

　　以采訪對話增添敘事文本互動感。“理響青年”在較多文本的創作中，均注重使用采訪對話的方式，以增強內容文本的真實性和互動感。如第六期《保護和傳承非物質文化遺產》中，青年領講人對話北碚剪紙第四代傳承人藍華，以她的親身經歷敘述非遺傳承的困難和重要性，更具真實性和感染性。同時，也有大量青年與老師進行對話的文本，旨在通過對話的方式答疑解惑，增強敘事互動，進一步深化對理論問題的闡述和理解。

　　以Vlog增強敘事文本代入感。Vlog（視頻博客）是基于主觀視角的記錄，更關注主講人自身的感受。其呈現方式為主講人持手機等設備移步換景，根據主題開展和記錄自己一天的活動，使得視頻內容更顯日常化、生活化。如第五十五期《用腳步丈量鄉村振興新圖景》中，青年領講人用手機記錄下了家鄉一天的生活場景，并通過采訪村民等方式，分享了農村近年來的變化，讓受眾參與到敘事中、參與到角色的塑造和體驗中，展現了新時代新農村的新面貌，激發了Z世代群體為鄉村振興揮灑青春汗水的熱情。

　　以說唱MV體現敘事文本鮮活感。說唱以其特殊的韻律、明朗的歌詞、熱血的態度和快節奏的演唱方式，成為近年來備受Z世代群體喜愛的歌唱形式。為進一步創作出符合Z世代群體興趣、深受其喜愛的理論視頻產品，“理響青年”以綠色發展為主題，與重慶醫科大學馬克思主義學院共同創作了首支“理響青年”理論MV——《綠色崇拜》。該MV是在《快樂崇拜》原曲上進行的二度創作，歌詞歡快活潑、朗朗上口，且采用了大量重慶方言，增強了與重慶本地青年受眾的貼近性。以歌謠改編賦予敘事文本趣味感。歌謠重在簡短、易記、朗朗上口，且因其具有較濃的趣味性和時代感，在互聯網時代極易被廣泛傳播。不久前，“理響青年”根據火爆全網的抖音神曲“挖挖歌”，與西南政法大學人工智能法學院一起改編創作了“法律大數據挖掘歌”。在原曲的旋律上，根據主題重新填詞，重點講述在海量的法律法規數據庫中進行挖掘和分析，構建完善的法律知識圖譜和數字化的法治模型等，助力法治社會、法治中國建設。“法律大數據挖掘歌”以其極具趣味性的歌詞、歡快律動的節奏和富有感染力的手勢等，在Z世代群體中引發了各種模仿和討論，讓法治思維以歌謠的呈現方式取得了較好的傳播效果。

　　強化媒校聯動，打造“1+1+N”視頻生產模式

　　高校是Z世代群體的聚集地，天然具有“媒校聯動”、多元互動的優勢。做好面向Z世代群體的理論傳播視頻化工作，要創新“黨報+高校+社會”（1+1+N）互動模式，匯聚Z世代群體力量，形成“全維度生產、全方位共享、全媒體傳播”的新格局，提高理論宣傳的整體質效。

　　持續發力媒校聯動，做好高校這個“1”。“理響青年”以重慶日報“思想周刊”工作室與重慶各大高校聯合出品的方式。自2022年3月以來，吸引了重慶30余所高校青年學生和青年教師參與，形成了集“青年學生參與、青年教師指導、理論編輯審核”于一體的團隊合作模式。從前期選題建議到中期腳本創作，從各方單一制作到整合特別策劃……重慶日報理論編輯層層把關，與高校教師共同指導學生創作，形成了多方共創的“中央廚房”。“紅巖里的青年”“五個模范”等系列視頻均由重慶日報與高校聯合推出；2022年五四青年節即將到來之際，重慶日報聯合西南大學策劃推出了“紅巖里的青年”系列視頻，講述了許建業、黃細亞、齊亮等紅巖青年的動人故事。其中，高校青年教師指導學生撰寫腳本，市委黨史研究室、紅巖聯線文化發展管理中心的專家審核把關，黨報理論編輯負責視頻校對刊發，充分發揮了各方優勢，形成了較為完整的工作閉環。此外，“紅巖里的青年”系列視頻在重慶日報客戶端刊播之后，各高校微信公眾號、抖音、微博等平臺積極跟蹤轉發，對該系列視頻進行了多平臺的二次傳播，實現了“進圈入群”，打造了理論宣傳共同體。

　　協同多元力量，不斷擴大社會這個“N”。在持續發力媒校聯動的基礎上，不斷在“1+1+N”視頻生產模式的“N”上做文章，擴大社會青年群體范圍，向事業單位、工廠企業、社會組織等延伸。針對Z世代群體數量眾多，以及成長環境、接受教育程度等方面的差異，重慶日報協同教育部門、社會組織、青年智庫等力量，對不同學歷層次、不同生活環境的Z世代群體進行比較研究，針對其關注的理論熱點、思想困點，堅持分眾化傳播策略，采取不同的方式、選擇不同的平臺、推送不同的內容，提升面向Z世代群體理論傳播視頻化的精準性。如在今年五四青年節來臨之際，“理響青年”與重慶兩江新區消防救援支隊合作推出了《青年是時代發展的蓬勃動力》理論視頻，以優秀青年消防員為領講人，講述了重慶山火的“逆行英雄”、為人民群眾生命與財產安全保駕護航的藍焰隊伍的先進事跡，闡述了“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，青年領講人宣傳青年典型，強化了欄目對青年群體的吸引，產生了有效的引領作用。青年是黨的創新理論的重要受眾，青年對黨的創新理論的接受程度反映了理論傳播的廣度和深度。做好面向Z世代群體的理論傳播視頻化工作，應與時俱進、開拓創新，轉變傳統思維方式。未來，重慶日報報業集團將把視頻化傳播作為理論宣傳的主抓手，在打造青年化、視頻化、社交化的理論傳播產品體系上下功夫，做大做強“理響青年”，努力將其打造成具有全國影響力的網上理論傳播品牌。（作者劉長發系重慶日報報業集團總裁，侯金亮系重慶日報“思想周刊”、理論視頻欄目“理響青年”負責人）

　　注釋：①歐勤揚、王瓊櫻：《省級黨報理論宣傳視頻欄目的敘事探索及提升策略——以重慶日報〈理響青年〉欄目為例》，《新聞采編》2023年第1期。